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(edição brasileira, 2006) Não é possível adivinhar nem prever o futuro da escola, mas é possível problematizá-lo a partir de uma reflexão crítica, para que esse futuro possa vir a ser o resultado de u... Mais Informações |
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Jorge António Valadares e Marco António Moreira |
"[...] Neste livro, os autores baseiam-se nas suas experiências para apresentar um tratado conciso sobre os fundamentos epistemológícos necessários para compreender a aprendizagem significativa e uma ... Mais Informações |
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Sumário: 1. Construção e aplicação de ETC – editor de texto coletivo; 2. Metodologias para educação a distância no contexto da formação do comunidades virtuais de aprendizagem; 3. ROODA/UFRGS: uma art... Mais Informações |
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(edição brasileira, 2006) O tema dessa obra é a capacidade do aluno de utilizar um conjunto de conhecimentos escolares para resolver situações complexas. O que entendemos por situação, situação-proble... Mais Informações |
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(edição portuguesa, 2007) A aprendizagem não se faz apenas na escola mas, sobretudo, na vida, graças à aquisição de capacidades e destrezas que nos são necessárias para viver. A aprendizagem é a ocupa... Mais Informações |
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(edição brasileira, 2008) Reunindo uma rica gama de instrumentos psicopedagógicos e propondo uma metodologia consagrada pela reflexão e prática de profissionais experientes e atualizados, Avaliação ps... Mais Informações |
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(edição portuguesa, 2006) A autora, Betina Astride Santos, é professora do 1º Ciclo do Ensino Básico. Concluiu a sua formação inicial na Escola do Magistério de Coimbra (1987). Realizou formação Compl... Mais Informações |
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Uma proposta pedagógica para a resolução dos conflitos em sala de aula, em busca da superação da violência na escola e da qualificação das relações interpessoais. Experimentar o prazer do confronto au... Mais Informações |
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«A educação supõe disciplina, uma disciplina que não se exprime nem por gestos, nem por palavras, mas em todo o nosso comportamento». Escritas há mais de quarenta anos, estas palavras mantêm-se actuai... Mais Informações |
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Os autores procuraram voltar o olhar para a ação cotidiana dos educadores de creches e pré-escolas, buscando dialogar sobre as dimensões de dcuação e cuidado desa prática. São discutidas e repensadas ... Mais Informações |
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